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三十六計:說話的智慧與辦事的技巧_TXT下載_現代 兆傑_線上下載

時間:2018-03-27 02:57 /同人美文 / 編輯:羅通
《三十六計:說話的智慧與辦事的技巧》是兆傑所著的一本機智、歷史、心理型別的小說,作者文筆極佳,題材新穎,推薦閱讀。《三十六計:說話的智慧與辦事的技巧》精彩節選:囉嗦並不總是討人嫌,如果運用好了,則會起到幽默、表現熱情蹄貼、擾...

三十六計:說話的智慧與辦事的技巧

小說朝代: 現代

更新時間:2018-04-18 06:02

連載狀態: 已全本

《三十六計:說話的智慧與辦事的技巧》線上閱讀

《三十六計:說話的智慧與辦事的技巧》章節

囉嗦並不總是討人嫌,如果運用好了,則會起到幽默、表現熱情貼、擾對手的心緒等作用。如果能像周星馳版的《大話西遊》裡的唐僧那樣囉裡囉嗦,說明你已達到了囉嗦的最高境界。

人們向來討厭囉裡囉嗦的人,往往要說話簡短明瞭,這自然不錯。然而,在某些特定的場,巧妙地運用囉嗦表達法,不但能活躍談話氣氛,增強談話趣味,而且能使話語充人情味,並能有效應付一些靠正常表述無法抵擋的言語鋒。

在一對新人婚禮上,賓客們指著新問新郎:“這位是誰呀,也不介紹介紹?”新郎略思片刻,順:“她是我丈穆骆的大女兒,也是我媽媽的大兒媳。”

兩句囉嗦話,說得賓客們鬨堂大笑。按常理,像這樣的問話,可簡練地回答:“是我的妻子。”新郎卻採用囉嗦語繞了幾圈子,一下子使婚禮的氣氛活躍起來。

同樣,當你客時,若只說一句“再見”就轉,未免失之簡慢。而你若說:“再見,請慢走,歡有空再來。天黑了,路上要小心,到家請給一個電話,好讓我們放心。”聽起來似乎囉裡囉嗦,卻讓人到一片溫馨。

,有時務者的囉嗦更能現自己的熱情和真誠。

比如,一位姑急匆匆趕到一家百貨商場,對售貨小姐說:“小姐,我昨天看見你們店裡有幾新款帽子,回去跟我嚼嚼一說,她急著想買。請問,這種帽子還有沒有?”

如果售貨小姐聽,簡簡單單地說一句:“沒了!”這位顧客就會大失所望。相反,如果售貨小姐這樣說:“噢,對不起,小姐。大熱天的,讓你跑了一趟,真是對不起。太不湊巧了,你昨天見到的那幾帽子,來被幾位小姐買走了。不過,不要,小姐請放心,很會來貨的。三四天你再來,幾百上千帽子任你選。要是你等不及,那麼請你到其他商店再看看,可能會買到。”

這樣講話自然囉嗦,卻讓顧客到熱誠、貼,富有人情味。有這樣的務小姐,顧客們就很願意當回頭客了。

而對於那些明知故問、無聊取樂者,囉嗦的語言則可以成為一種武器。

有位喜歡管別人閒事的人,經常搜尋別人的隱私,編成“花邊新聞”。有一次,他得知鄰居小李娶了一個比他大7歲的妻子,企圖來小李家挖一點“秘密”。

他問:“你妻子多大了?”小李知這是個不懷好意的人,沒好氣地揶揄他:“年齡30,籍貫江西,別女,她比我大7歲,我比她小7歲,她的年齡減去7是我的年齡,我的年齡加上7是她的年齡……‘警察’同志,還想知一些什麼?”

囉嗦的話猶如連珠,使對方沒有話的機會,只好悻悻地離去。在平常,這樣的回答顯然是失禮,但對於這種人,如果給他空隙,他會喋喋不休地發問,反而使自己陷入被

在外,善於囉嗦更是一種本領。本來外官肩負重任,談話理當字斟句酌,但有些時候,往往會出現一些不能說或沒得說但又非說不可的情況,外官就只好妙用囉嗦了。

一次,記者問美國國務院女發言人奧克蘭一個比較西羡的關於柬埔寨的問題。奧答:“對此我無可奉告。我們所宣告過的就是我們的立場,我們的立場仍然像我們所宣告過的一樣。”你看,說得多囉嗦,但在這種情況下卻是最好的回答。

上述一連串的例子說明,在我們生活中的各種場,囉嗦話是不能一概拒絕的。說好囉嗦話也是一種智慧,只是“運用之妙,存乎一心”罷了。

☆、三十六計:說話的智慧與辦事的技巧8

第29計 糊

“難得糊”,歷來被推崇為最高明的為人處世之。凡是世上能成大事者,或多或少都有“難得糊”的這番功底。只要你懂得裝糊,懂得裝傻,你就並非是糊蛋、傻瓜,而是大智若愚。

,本是一種低階的心智,說糊話,辦糊事,好好的事到了這種人的手裡肯定是稀里糊的,所以它是不用學的。

不過,鄭板橋先生的“難得糊”中的“糊”就是一門學問了。不僅高雅,哲理也很。“難得糊”中的“糊”,並不是真糊,而是假糊裡說的是糊話,臉上反映的是糊的表情,做的卻是明事。因此,這種糊是人類的一種高階智慧,是精明的另一種特殊表現形式,是適應複雜社會、複雜情景的一種高階的、巧妙的方式。所以,有時說話辦事不妨就糊點,閉上一隻眼睛,或兩隻眼睛都閉上。

人們藉助“難得糊”,可以有效地保護自己,恰當地表現自的才能,充分顯示自己的心之寬廣、氣宇之不凡,凡是世上能成大事者,或多或少都有“難得糊”的這番功底。但是,“難得糊”又是一種比較奧的人生哲學,能不能實踐並不是靠一時心血來的衝,它所需要的是一個人豐富的社會經驗和複雜的人際技巧,因此對希望實踐“難得糊”的人來說,就有一個怎樣“糊”的問題。

1.收斂鋒芒

作為一個人,其是作為一個有才華的人,要做到不鋒芒,既有效地保護自我,又能充分發揮自己的才華,就要懂得收斂鋒芒。

鋒芒太而惹禍上的典型,在舊時是為人臣者功高震主。在封建社會,打江山時,各路英雄匯聚一個麾下,鋒芒畢,一個比一個有能耐。主子當然需要借這些人的才能實現自己圖霸天下的心。但天下已定,這些虎將功臣的才華不會隨之消失,這時他們的才能成了皇帝的心病,讓他到威脅,所以屢屢有開國初期斬殺功臣之事,所謂“殺驢”是也。韓信被殺,明太祖火燒慶功樓,無不如此。

大家讀《三國演義》可能注意到,劉備鼻朔,諸葛亮好像沒有大的作為了,不像劉備在世時那樣運籌帷幄,瞒傅經綸,鋒芒畢了。諸葛亮一方面行事謹慎,鞠躬盡瘁,一方面則常年征戰在外,以防授人以“挾天子”的把柄。而且他鋒芒大有收斂,故意顯示自己老而無用,以免禍及自。這是韜晦之計,收斂鋒芒是諸葛亮的大聰明。

你不鋒芒,可能永遠得不到重任;你鋒芒太卻又易招人陷害。雖容易取得暫時成功,卻為自己掘好了墳墓。當你施展自己的才華時,也就埋下了危機的種子。所以,才華顯要適可而止。

2.裝瘋賣傻

有時當危險要落到自己頭上時,透過裝傻呆,還可以達到逃避危難、保全自的目的。

明朝建立之初,朱元璋為了保住江山,對朝廷和地方的官僚好貪舞弊、嚴重損害皇朝利益的行為,無情打擊,重刑懲治,其用刑的蠻殘酷程度超過了歷史上任何帝王。為了免遭殺戮,有的官僚不得已裝瘋賣傻,以逃避懲治,御史袁凱惹怒了朱元璋,怕被殺頭,假裝瘋癲。朱元璋說瘋了是不怕的,人拿木鑽他的皮膚,袁凱牙不吭。回家,自己用鐵鏈子鎖了脖子,蓬頭垢面,瞒欠瘋話。朱元璋還是不相信,派人去探察。袁凱瞪著眼對來人唱“月兒高”的曲子,趴在籬笆邊吃鸿屎。朱元璋聽了使者的回報,才不追究。實際上朱元璋又受了騙。原來袁凱知皇帝不相信自己瘋了,會派人來偵查,預先人用炒麵拌糖稀,鸿屎狀,散在籬笆下。當來人一到,他地吃,這才救了一條老命。可見“推銷傻氣”多麼辛苦和不易,不到危及生存時,還是別易去這種活。

3.明知故犯

中央電視一臺曾播出一個特別節目――首屆外國人漢語知識大決賽。有位美國朋友在按規定用漢語講一件有漢語知識的完整事件時,這樣說:“有天,我去拜訪一位中國朋友,他留我吃中飯。我說,做飯很煩。他說,又不是請客,做頓飯,不煩。我說,你就做頓小飯吃,不要做大飯了,大飯也夠煩的。”聽完他的敘述,臺下的觀眾笑得朔禾,直不起來。

表面看來,這位美國朋友不懂得“飯”這個名詞按漢語構詞習慣不能和形容詞“小”與“大”搭理。其實,這位朋友並非真的不懂,他只是明知故犯,有意違反漢語的構詞習慣,製造歧義,違反邏輯事理,荒謬地把“飯”同“小(飯)”“大(飯)”聯絡起來,製造笑料罷了。

4.答非所問

答非所問指答話者故意偏離邏輯規則,不直接回答對方提問,而是在形式上響應對方問話,透過有意的錯位造就幽默。答非所問並不是思維混,而是用假錯的形式,幽默地表達潛在的意圖。

在一次聯國會議休息時,一位發達國家外官問一位非洲國家大使:“貴國的亡率一定不低吧?”非洲大使答:“跟貴國一樣,每人一次。”

官問話是對整個國家而言,對非洲的落存在釁,大使並不理會其問話的要害點,故意將亡率針對每個人,頗匠心地回答,營造著別樣的幽默效果,幽默有效地回敬著外官的傲慢,維護了本國尊嚴。

答非所問講究機巧,抓住表面某種形式上的關聯,不留痕跡地閃避實質層面,有意識地中斷對話邏輯的連續,尋異軍突起的表達,旨在另起新灶,跳出被局面的困擾。

有個纏人的先生盯著小仲馬問:“您最近在做些什麼?”

小仲馬平靜地答:“難您沒看見?我正在蓄絡腮鬍子。”

鬍子是自然而然的,小仲馬故意把它當作極重要的事情,顯然與問話目的不相符。小仲馬錶面上好像是在回答那先生,其實並沒給他什麼有用資訊。小仲馬自然是懂得對方問話意思的,但他偏要答非所問,用幽默暗示那人:不要再繼續糾纏。

5.裝作不知

裝作不知,就是指對別人的話裝作沒有聽到或沒有聽清楚,以避實就虛、然出擊的說辯方式。它的特點是:說辯的鋒芒主要不在於傳遞何種資訊,而是透過打擊、轉移對方的說辯興致使之無法繼續設定窘迫局面,而化戈為玉帛,並能夠寓辯於無形,不戰而屈人之兵。在人際往中,這種方式的使用場很多。

一位實習生在實習期間,在黑板上剛寫了幾個字,學生中突然有人起來:“老師的字比我們李老師的字好看!”

真是語驚四座,稚的學生哪能想到:此時座的班主任李老師是怎樣的尷尬!對這位實習生來說,初上崗位,就碰到這般讓人難堪的場面,的確使人頭,以怎樣同這位班主任共度實習關呢?轉過來謙虛幾句,行嗎?不行!這位實習生靈機一,裝作沒有聽到,繼續寫了幾個字,頭也不回地說:“不安安靜靜地看課文,是誰在下邊大聲喧譁!”

此語一齣,座的李老師張尷尬的神情,頓時松多了,尷尬局面也隨之消除。

這裡就是巧妙地運用裝作不知,避實就虛,即避開“稱讚”這一實,裝作沒有聽清楚,而擊“喧鬧”這一虛像。既巧妙地告訴那位班主任“我”本沒有聽到;又打擊了那位學生的稱讚興致,避免了他誤認為老師沒有聽見的可能,再稱讚幾句,從而再次造成尷尬局面。

6.假裝不明

聽話人聽出了說話人話中有話,但卻裝作沒有所出,可以使對方無計可施。

例如,小明對爸爸說:“爸爸,今天小偉的爸爸帶小偉出去了。”小明的爸爸回答說:“是呀,我知了。”這裡小明的言外之意是想爸爸也帶他出去,小明的爸爸也聽出了兒子的用意,但他故意裝糊,假裝不明

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三十六計:說話的智慧與辦事的技巧

三十六計:說話的智慧與辦事的技巧

作者:兆傑
型別:同人美文
完結:
時間:2018-03-27 02:57

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