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鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝-全文閱讀-編委會 線上閱讀無廣告-古希臘和阿基米德和悟空

時間:2019-01-06 09:48 /遊戲小說 / 編輯:羅通
經典小說鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝是編委會傾心創作的一本無限流、科幻、學生類小說,主角古希臘,皮皮,阿基米德,內容主要講述:由於412632這個數的個位、百位、萬位數字的和是2+6+1=9,而十位、千位、十萬位數字的和是3+2+4=9。這兩個和是相同的,因此,412632這個數能被1...

鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

小說朝代: 現代

更新時間:2017-11-18 06:41

連載狀態: 已全本

《鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝》線上閱讀

《鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝》章節

由於412632這個數的個位、百位、萬位數字的和是2+6+1=9,而十位、千位、十萬位數字的和是3+2+4=9。這兩個和是相同的,因此,412632這個數能被11整除。

至於其他一些除數能不能整除被除數,並不象2、3、9、5、11那樣容易看出來。

我們看看除數是4或7的情況怎麼樣?

除數是4的時候,由於102、103……都能被4整除,因此,一個被除數能不能被4整除,要看這個被除數的個位數與十位數,能不能被4整除。

例如7324能被4整除,而7322只能被2整除,而不能被4整除。

除數是7的時候,由於10、102、103……除以7的餘數分別是3、2、-1、-3、-2、1、3、2、-1……因此,一個被除數,比如說一個五位數104a+103b+102c+10d+e能不能被7整除,要看(e-b)+3(d-a)+2c能否被7整除。

35532這個數能不能被7整除呢?因為(2-5)十3×(3-3)+2×5=-3+10=7,所以,這個數能被7整除。

如果除數分解成幾個互素的因數,比如12=3×4,14=2×7,15=3×5,18=2×9,21=3×7,那麼,它們能不能整除一個被除數呢?就要看這個被除數能不能被這些因數同時整除。

35532是偶數,它又能被7整除,因此,它能被2×7=14整除。

73512是偶數,又能被9整除,所以,73512這個數能被2×9=18整除,其餘可以類推。

任何一件事,只要分析了它的原因,總結出規律來,就能很好地解答它。

33加法速演算法

在一個數學俱樂部的遊藝牌上寫著這樣一題:1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=?你能很地答出來嗎?

有的人老老實實地加起來,當然也得到了結果,但是這不符汝另。那麼,怎樣來速算呢?

先看看下面的例子:

1+2+1=4=22

1+2+3+2+1=9=32

1+2+3+4+3+2+1=16=42

1+2+3+4+5+4+3+2+1=25=52

1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=36=62

……

1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=81=92

……

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+12+11+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=169=132

……

不用多寫了,你就可以發現,凡是從1加到某一個數(即n),再返過來加到1,結果都等於到頭那個數(n)的平方。如果你記住了這個有趣的關係,那麼,對於任意的這樣相加法,都可以很答上來了。我們不是談到過大數學家高斯的故事嗎?老師出了從1加到100等於多少的題目,小高斯很答出來是5050。如果把這個題目再得難一點,問從1加到100,再加回到1,一共是多少?你也很容易知這一定是1002=10000了。

☆、第十三章

第十三章

34為什麼2n個小能移為一堆

有2n個小,分成許多堆,隨意選定其中的甲、乙兩堆,若甲堆的數不超過乙堆的數,從乙堆中取出等於甲數目的小放入甲堆,這樣算做一次“移”。那麼經過有限次的移,能否把這2n個小併為一堆呢?

解決本題需要掌初等數學中的一個重要解題方法——數學歸納法。因為小的數目,雖有規律如可能是2,4,8,16……等,但畢竟不能以其中的任一個確定的數為解題出發點,因而解題的方法相應的也要抽象一些。

數學歸納法的證題思路是:要證明一個結論首先驗證在所有的n可以取的值中選一個最小的值(如n=1或n=2等),結論是正確的。第二步是,假設n取任一個自然數K時結論正確,再證明n取K+1時結論也正確。兩步結起來,一個是基礎,一個是傳遞,我們就可以從n=1時結論正確推到n=2結論正確,再推到n=3時結論正確……即對於任意自然數n,結論都正確。

回到我們的問題,結論是肯定的,當n=1時有2個小,最多分兩堆。每堆一個小,那麼一次“移”就併為了一堆。假定有2K個小分成若堆,經過有限次“移”能併為一堆。那麼把2K+1個小分成若堆時,情形又如何呢?因為2K+1是偶數,所以小個數是奇數的堆有偶數個,把他們兩兩匹,每兩堆間“移”一次,這樣各堆小的數目就都是偶數了,設想每堆中都把兩個小貼在一起,移也好不移也好都當一個小看待,那麼總數不就是2n個了嗎!總起來說就是,只要2K個小可併為一堆,那麼2K+1個小就能併為一堆。這樣就從21個結論成立,推到22個結論成立,再推到23個結論成立,當然對任意自然數n,結論都是成立的。

35計算“斷電”的時間

為什麼用兩支蠟燭能夠計算出“斷電”的時間

小聰每天晚上都溫習功課,他正在聚精會神地解方程,忽然間裡的電燈熄滅了:保險絲燒斷了,他馬上點燃了書桌上備用的兩支蠟燭,繼續解方程,直到電燈修復。

忽然,小聰腦袋閃出一個念頭:我是否可以據兩支蠟燭的燃燒程度斷定斷電的時間。

他回想和觀察了一下條件:

1雖不知蠟燭的原始度但他記得兩支蠟燭是一樣短。

2的一支能用5小時,的一支能用4小時。

3殘燭的度一支等於另一支的4倍。

他得意起來:這不正是一解方程的習題嗎。不到一刻鐘,他的練習本上就得出了“斷電”時間:3小時45分鐘。

你知他是怎樣解決這個問題的嗎?

只需要列一個簡單的方程式。用x表示點蠟燭的小時數,每一小時燃蠟燭度的15、蠟燭度的14。因此,蠟燭殘餘部分的度應是1-x5,蠟燭殘餘部分應是1-x4。我們知兩燭度相等並知燭餘部的4倍即4(1-x4)等於燭殘餘度1-x5。

即有4(1-x4)=1-x5

解方程得x=334所以,兩燭點燃了3小時45分鐘,亦是斷電時間。

36從“猴子分桃子”談起

海灘上有一堆桃子,這是五個猴子的財產,它們要平均分。第一個猴子來到海灘,它左等右等,未等來別的猴子,把桃子平均分成五堆,還剩一個,它就把剩下的一個扔到海里,自己拿起了5堆中的一堆。第二個猴子來了,它把剩下的桃子分成五堆,把剩下的一個又扔掉了,然拿起一堆。以每個猴子來了都是如此辦理,問原來至少有多少個桃子?最海灘上至少剩下多少桃子?這就是著名的猴子分桃子問題。著名的英國物理學家狄拉克曾提出了一種解法,相當巧妙地解決了這個問題。

設原來桃子N個,而五個猴子分得的桃子數分別為A1,A2……A5,則得到

N=5A1+1

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鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

作者:編委會
型別:遊戲小說
完結:
時間:2019-01-06 09:48

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